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关于数学的作文450字

春来夏往,秋收冬藏,我们依旧来日方长。苍苍人间,满是坠落星河,大地丰盈,人间并不寂寞。青春不过是过客,它亦师亦友,且看你珍惜与否。人生一世,草木一春,来时如风,去时似尘。接下来,一起看看一束青草为大家带来的关于数学的作文450字。

篇一:数学与生活 马乐 

  原本我认为数学在升厚重的运用,只显示在电话,遥控器和手机上。可是后来经过数学老师的点拨,这才发现生活中也有许多数学元素,除了数字,有序排列以外还有图形。你们发现了吗?

  下面我来介绍一下,我的发现吧。我想到的是我们的住房,所有的住房都有结构图,大家都知道所有的图形全部都是由点和线构成的,房屋建造图还精确到了长。宽。高的标准距离呢。接下来就是装修了,走进建材市场,就看见了各种颜色各种大小的瓷砖,你们发现了吗?它们都是长方形和正方形的。再往里走,就闻到了一股原木的香气,一块块摆放整齐的木板,就像威武的战士,站立在两旁,等待着我们的审阅。仔细一看它们也是长方形的。再往里走,是卖地板的,实木的,复合的,竹子的好多品种呢?它们的样子也是长方形的。咦!怎么都是长方形的呢?难道没有其他图形的了吗?接下来我又有了重大发现:有圆形的桌椅;椭圆形的镜子;三角形的脸盆架,五角形装饰画等等。说了这么多,我想告诉大家,数学元素在生活中触手可及,密不可分。因为有了这样的发现,更加激发了我对数学的学习兴趣。

  我热爱数学,更加的热爱生活。朋友">小朋友们你们有什么新的发现吗?一起分享一下吧!

篇二:数学游戏 郭姝颖 

  今天中午,数学李老师要跟我们玩一个数学游戏,我们的目光都“嗖——”的一下转到李老师这边来,老师开始讲游戏规则:“我把一个磁块放进三个纸杯中的其中一个纸杯里,你们来猜磁块在那个杯子里,我问你们换不换,你们就回答,好不好!”

  “好!”我们异口同声地说。

  老师让坐在三组第一排的我用讲台上的两个大本子帮他挡住,李老师就飞快地移动着三个纸杯,而且不让其他同学看见。当李老师移好了,我就把本子拿开。李老师问同学们:“你们猜哪个纸杯里有磁块?”同学们争先恐后,高高地举起手,大声嚷嚷着。李老师随便点了一位同学起来回答,那同学说:“我选左边那个纸杯子。”“那我告诉你。”李老师拿起中间的一个纸杯:“这个杯子是空的,你换不换?”话音刚落,全班同学又嚷嚷起来。“换······”“不换······”“换······”“不换······”“停!停!停!”李老师说了三声。“换!”那同学终于做下了决定,老师就把最后一个杯子掀开,从杯子里掉出来了一个黄色磁块。“耶!耶!”同学们开心的欢呼声响成一片。班长余昕彤就在黑板上的‘换’字下面打了个‘勾’。

  后来,我们又玩了很多次,也都得出了结果。

  大家会不会觉得很奇怪呢?为什么我们会一直玩这个游戏?那我就告诉你们吧:其实,这个游戏就是我们正在学着的一个单元的数学知识——统计与可能性。

篇三:无限乐趣在数学

  说起数学,这可是极其重要的一门功课,其中含有许多有

  用的知识。比如说有整数、小数、分数、函数、根数、乘、除、加、减平行图形、立体图形······不要以为数学无用处,其实,它的本事大着呢!做数学题就像一场军事战争,而做题的我们则是战争中的军师,找想方设法攻破敌营。

  有一次,我闲着没事儿干,开始做奥数题中的新一章——火车过桥问题。

  我在做题之前,在心里琢磨火车过桥问题的基本思路,想着想着,便进入了数学的世界。上来来了几个不怕死的小兵,结果被我轻松拿下。接着,我势如破竹,一路上斩官折将,把敌军往后连推100公里!

  “哦?这道题怎么做?简直就是一个三无产品!!”原题是这样的:有两列火车,快车每秒行驶18米,慢车每秒行驶10米,。两列火车如果齐头并进,10秒后快车离开慢车;如果齐尾并进,7秒后快车离开慢车。请问,快车与慢车各有多长?

  这道难题就难在这几个方面:1。有两种情况,一种齐尾并进,一种齐头并进。2。怎样判断快车和慢车谁长谁短。3。数量关系。

  列到这儿,我恍然大悟,原来快车是长的。因为齐头并进快车离开慢车是10秒,而齐尾并进快车离开慢车的时间是7秒,如果快车是短的,那将和第二条相互抵触。所以快车是长的。其他的问题就迎刃而解。

  其实学好数学很容易,只要你是一个有心人!

篇四:数学,想说爱你不容易  

  “啊,数学啊,数学。”我最伤脑筋的就属数学了。小数点、加减乘除、小括号,这些符号好像会动似的,在纸上跳来跳去,成为数学题里的“拦路虎”。妈妈说,这不是我不会,是粗心在作怪。

  数学作业里经常会出现一些错误。所以,每次做作业,我总是先攻数学。这天放学回到家,先取出数学作业本,准备就绪,随后便“抽出宝刀”,“跨上战马”,一路“奋勇杀敌”。在题林中“劈开一条血路”,勇猛极了。正当我得意洋洋之际,一个“庞然大物”出现在我面前。我顿时头晕眼花,一时找不到突破口,转身准备“逃跑”。可转念一想,不行,我要回去战斗!无论敌方多么厉害,我也要把敌方打败。“总司令”正等着我的好消息呢!我想到这里,我又回头对着“怪物”仔细分析。“一段钢筋截成六段,那也就是说截了6—1=5次!”我高兴地喊了出来,“那再拿锯一次所用的时间乘6,就是一共需要多少时间。”找到突破口后,我正中敌方要害。在一番拼搏后,“庞然大物”就轻松地被我干掉了。

  “对数学我感觉还是很好的。”战后,我“高举着胜利的旗帜”兴奋地对妈妈说,“攻克难题的感觉真好,粗心和畏难的毛病真是害苦了我,今后努力改正!”我调皮地向妈妈吐了吐舌头。

  数学呀,你让人几家欢乐几家愁。但如果掌握了解题思路,仔细分析,细心观察,一切“拦路虎”都是“纸老虎”。数学,想让我说爱你,真的是不容易!

篇五:数学学习上的“拦路虎”  

  这几天,老师布置的作业不算多,可是放学总是很晚,写完作业,已经很晚了,怎么看那诱人的电视!于是我是中午一顿狂写,晚上的作业就所剩无几了!好棒!

  这天,我还像原来一样摊开“练闯考”,一道题映入我的眼帘:一桶油,第一次用去了1|3,正好是4升,第二次用去整桶油的1|4,还剩下多少升?

  我马马虎虎的扫了一眼:“太简单了,直接用方程来接不就行了!”我飞快的写着,写到一半觉得不对劲:一共有两个未知数,这可怎么写啊?二元方程还没学,怎么解?

  我擦掉方程,冥思苦想,一会儿画画图,一会儿又列列算式,想了半个钟头也没想出来一点头绪:两个未知数,该怎样解决?我把注意力全都集中到了1|4,根本就没有想到1|3,却不知道,这个1|3大有学问!

  老爸回来了,我还没有解出来这道题,只好向老爸求救。爸爸看了看题,笑道:“题并不难啊!”“不难吗?”我忍不住反问了一句,“它这上面有两个是未知数,1|4和剩下的油。”爸爸说:“那是你把注意力集中在了别的地方。

  “看,1|3升正好是4升油,那么一共有多少油……12升油,那12升油不就能求出1|4是多少升油了么?“诶,对呀!我怎么没有想到从1|3来入手呢?

  我回到房间里,解出了这道题。

  仔细想想,这些年来数学上的”拦路虎“不就是这些吗?一些问题表面上看觉得很难,可是如果换一个角度来解题,是不是就不难了呢?

  这一点,我怎么没有想到!

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